Ceranoglu, T Atilla. “Video games in psychotherapy.” Review of General Psychology 14.2 (2010): 141.

Les jeux vidéo sont une pratique universelle chez les jeunes et pourtant ils restent tenus à l’écart par les psychothérapeutes. Attila Ceranoglu s’appuie sur une revue de la littérature pour montrer les opportunités apportées par les jeux vidéo ainsi que les obstacles à leur intégration dans les dispositifs thérapeutiques. 

Les jeux vidéo ont été utilisés dans le domaine médical comme supports à la réhabilitation et à la psycho-éducation. Ils ont également été utilisés comme distracteurs pendant les soins douloureux. Dans le cadre du soin psychique, ils ont été utilisés dans des settings comportementalistes et psychodynamiques. Les thérapeutes ont utilisé des jeux ad-hoc, des jeux du commerce modifiés pour correspondre aux besoins thérapeutiques du patient et des jeux du commerce. les jeux peuvent être utilisés pour soutenir le développement de compétences spécifique ou pour  soutenir le processus thérapeutique

Les jeux vidéo soutiennent le processus thérapeutique en facilitant l’engagement des enfants. Il permettent d’exprimer émotions et des pensées qui sont restés inaccessibles dans un dispositif classique en leur permettant d’exprimer leur monde interne. Du côté du psychothérapeute, ils facilitent l’identification du style cognitif, et l’interprétation des conflits des patients.

Les obstacles à l’utilisation dans le jeu vidéo concernent  : a)  le contenu des jeux vidéos et le style de jeux qu’ils  nécessite; b) les attitudes envers les jeux vidéo; c)  l’accès au jeu vidéo

Cependant, Attila Ceranoglu considère que les jeux vidéo offrent des opportunités uniques en apportant de nouveaux modes de relation dans la thérapie, en facilitant l’expression des conflits et des anxiétés, en aidant a construire la relation thérapeutique et en donnant au thérapeute des indices sur le monde interne du patient qui permettent l’élaboration et la clarification des conflits