L’éducation peut jouer un rôle central dans le développement de la résilience, des connaissances et des compétences analytiques nécessaires pour prévenir et résister aux récits complotistes.

Quel rôle l’éducation peut-elle jouer dans la lutte contre les théories du complot ? Pour répondre à cette question, l’UNESCO et le Congrès juif européen ont organisé un symposium international le 27 juin 2022, réunissant des universitaires, des décideurs politiques, la société civile et le secteur privé pour une action commune. Le symposium a été organisé en coopération avec la Commission européenne, le Social Decision-Making Lab de l’Université de Cambridge et la Fondation Alfred Landecker. L’UNESCO a publié à cette occasion un guide pour les enseignants, Adressing conspiracy theories. What teachers need to know.

Avec :

• Audrey Azoulay, directrice générale de l’UNESCO.
• Raya Kalenova, vice-présidente exécutive du Congrès juif européen.
• Andreas Eberhardt, directeur de la Fondation Alfred Landecker.
• Louise Haxthausen, directrice du bureau de liaison de l’UNESCO à Bruxelles.
• Tobias Ginsburg, journaliste, directeur de théâtre et auteur de Die letzten Männer des Westens (2021).
• Sander van der Linden, directeur du Social Decision-Making Lab de l’Université de Cambridge.
• Tristan Mendès France, maître de conférences associé à l’Université de Paris, spécialisé dans les cultures numériques.
• Ilana Cicurel, députée européenne.
• Jurgis Vilcinskas, Chef de division adjoint Communications stratégiques et analyse de l’information, Service européen pour l’action extérieure.
• Nicola Beer, vice-présidente du Parlement européen.
• Miro Dittrich, chercheur au CeMAS.
• Julia Mozer, responsable EU Public Policy de Twitter.
• Rudy Reichstadt, directeur de Conspiracy Watch.
• Priyank Mathur, directeur de Mythos Labs.
• Katharina von Schnurbein, coordinatrice de l’Union européenne en charge de la lutte contre l’antisémitisme.