Neros, le 14/09/2013 à 03:43
Cet enseignement électif se propose de revenir au texte de J. K. Rowling ; - oublions les films. « Harry Potter » (1997-2007) doit d'abord être lu comme une œuvre littéraire, une fiction à la fois libre et concertée, inventive et savante, adossée à une culture étendue, magistralement recyclée ; on y repère en outre d'intéressants emprunts à al psychanalyse, sa nosologie surtout. Ce livre propose aussi des leçons de vie, de morale personnelle et même d'éducation civique, à travers la critique des élites, les propositions pour l'école ou la réflexion sur la légitimité de l'action. Il fera donc l'objet d'une étude attentive ; il sera replacé dans l'histoire de cette culture occidentale de « l'Iliade » à « Jane Eyre », dont il est l'héritier ; il sera rapporté aux enjeux contemporains qu'il ne cesse d'évoquer ? Ainsi serons-nous amenés à nos demander quelle jeunesse ce roman à succès a pu former.

Note : Il y a des cours sur Harry Potter à SciencesPo !
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