En 2012, sous l’impulsion de Sandra Nogry, OLPC France soumettait une demande de financement PICRI à la région Île de France, sans bien savoir où cette aventure allait nous mener.

Quatre ans plus tard, cette aventure s’achève avec la publication d’un rapport scientifique riche d’enseignements pour qui s’intéresse à l’éducation, au numérique ou aux deux à la fois !

Le projet PICRI UOPO mené en collaboration entre le Laboratoire Paragraphe (Université Paris 8) et l’association OLPC France vise à étudier l’usage et l’appropriation d’ordinateurs portables à l’école primaire en vue de proposer des dispositifs d’accompagnement à l’appropriation. Dans ce but, plusieurs études ont été conduites dans deux écoles en Ile-de-France et dans une école de Nosy Komba à Madagascar où l’association OLPC France porte un projet éducatif. Ces études ont consisté à analyser l’activité des acteurs dans une perspective diachronique en mobilisant les concepts et la méthodologie de l’ergonomie (observations, entretiens en situation, auto-confrontation, focus groups).

Derrière ces mots il y a des visages, de nouveaux membres d’OLPC France et – nous l’espérons – des projets à venir ! Un très grand merci à tous ceux qui se sont impliqués dans ces recherches.

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